中班美术奥运五环教案_中班美术奥运五环教案反思

中班美术奥运五环教案_中班美术奥运五环教案反思

       最近有些忙碌，今天终于有时间和大家聊一聊“中班美术奥运五环教案”的话题。如果你对这个话题还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.幼儿园大班体育教案

2.幼儿园小班教案

3.五年级体育常识教案

4.幼儿园大班综合优秀教案《奥运情》含反思

5.幼儿园美术教研组组长的工作计划

幼儿园大班体育教案

       　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案5篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动目标

       　1、借助草垫学习半侧面单手投掷的方法。

       　2、乐意参与玩笼垫的游戏，体验成功的快乐。

       　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

       　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备

       　1、每人一个笼垫;

       　2、场地布置：起投线、网墙。

活动重、难点

       　1、重点：借助笼垫学习半侧面单手投掷的方法。

       　2、难点：单手投掷时动作的正确性掌握。

活动过程

       　一、认识笼垫。

       　(围成圆圈)出示笼垫。

       　师：你认识它吗?它的名字叫笼垫。

       　师：先看看它是什么形状的?是用什么做的?正反面有什么区别。

       　二、热身：占圈游戏。

       　规则：笼垫在中间，围着圆圈跑起来，听老师的口哨声，吹的慢，跑的慢，吹的快，跑的快，停了，找到笼垫坐下来，(游戏两遍)

       　三、玩笼垫。

       　师：你是怎么玩笼垫的?(根据幼儿介绍的玩法，选择2-3种适当的玩法，组织幼儿集体练习)。

       　四、飞笼垫。

       　1、以玩半侧面单手投掷的幼儿为例，讲解侧投的动作要领。

       　动作要求：两脚前后开立，右脚在前，膝盖微曲，右手执草垫向前飞出(练习两次)

       　2、练习半侧面投掷。

       　(1)介绍拿笼垫的方法。

       　将把光滑的一面朝上，四只手指和大拇指分开，大拇在上面，四只手指在下面捏住。

       　(2)练习侧投。

       　3、比赛：看谁飞的远。

       　规则：

       　(1)站在起飞线的后面。

       　(2)笼垫飞出后，用最快的速度站到自己的笼垫上(游戏两次)

       　4、以飞的最远的幼儿为例，讲解半侧面转身的借力方法。

       　五、游戏《飞笼垫大赛》。

       　1、游戏规则：分成红蓝两队进行比赛，每位队员站在起飞线后面，笼垫飞过去之后，就迅速站到网墙的那头，成功的获胜。

       　2、红队蓝队分组进行，宣布结果。

       　3、难度加大继续比赛。

       　六、放松运动。

       　小百科：大赛，也叫比赛，是一种竞技评比的形式，从古到今皆有。通常把规模比较大，参与范围广，影响力大的比赛称为大赛，而把一些小型的活动成为比赛。

幼儿园大班体育教案 篇2

适合年级：

       　大中小班皆可

活动目标：

       　1、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

       　2、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

       　3、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

       　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

制作方法：

       　用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

单人玩法：

       　1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。

       　2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。

       　3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的.声音。

双人玩法：

       　1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。

       　2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。

集体玩法：

       　1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。

       　2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行

幼儿园大班体育教案 篇3

幼儿园大班体育教案《奥林匹克》

活动目标：

       　1、让幼儿园初步了解有关奥运会的基础知识，知道奥运会是全世界性的体育运动的盛大赛事。

       　2、让幼儿在讲讲谈谈活动中学习奥运健儿不怕吃苦，奋勇拼搏，勇敢坚强的优良品质。

       　3、激发幼儿的民族自信心与自豪感。

活动准备：

       　一活动前布置幼儿及家长收集有关奥运会的分三大类：

       　1奥运五环及奥运圣火；

       　2各届奥运会的图标及吉祥物欣赏；

       　3奥运人物及事件做成展。

       　二活动区布置，奥运五环旗、国旗、国歌、奥林匹克颂歌。

活动过程：

       　a、引出奥运会。让幼儿谈谈自己知道的奥运会。

       　b、请幼儿自由参观奥运展，让幼儿园介绍自己喜爱的人物及故事。

       　4、“我来做做运动员”创设奥运氛围，模拟夺冠及升旗的仪式，请幼儿园谈谈自己夺冠或看到别人夺冠升国旗，秦国歌时的感受。

       　5、总结：听奥运冠军田亮叔叔的话：每一位参加奥运会的运动员，教练员，不管有没有拿到全牌，他们都必须经过好多年的艰难训练，训练中他们不知道要流多少汗，多少泪，受多少伤，这样才能有一身过硬的本领，在多场与对手的比褰中，只有打败了所有的对手，才能拿到全牌。他们这样做的目地只有一个就是为我们中国争光，让外国人觉的中国人真了不起，当看到我们的国旗升起，国歌秦响的时候，让所有的外国人觉的中国人真的了不起。

       　6、在生活中，我们应该怎么向奥运冠军学习？

       　7、我为北京奥运会添光彩，分组进行吉祥物，图案的设计及制作，成立啦啦队。

       　结束部分：幼儿与吉祥物进行五环旗的交结。自然结束。

活动反思：

       　本次活动在看奥运、谈奥运、议奥运、学奥运中将奥林匹克运动现实化，让幼儿园觉的关注奥运会不再是大人的事，它与我们每个人都系系相关。同时对他们进行的爱国情感及社会性教育，让幼儿受益非浅。

幼儿园大班体育教案 篇4

活动目标

       　1. 锻炼幼儿四散跑的能力。

       　2. 激发幼儿运动的兴趣。

       　3. 培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。

       　4. 培养幼儿团结合作的观念。

       　5. 学会与同伴协商合作游戏。

教学重点、难点

       　锻炼幼儿四散跑的能力。

活动准备

       　安全的场地。

活动过程

       　1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。

       　幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。

       　2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。

       　（1） 请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？

       　（2） 请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。

       　（3） 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。

       　游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。

       　3.集体玩“踩影子”的游戏。

       　游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。

       　4. 再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。

教学反思

       　影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。

幼儿园小班教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案 篇1

        活动目标

       　1．在实物、图卡等操作的基础上，探索并理解5的分合，并能用语言清楚地表达。

       　2．尝试用不同的形式记录自己的操作结果，并尝试按序排列并记录。

        活动准备

       　1.5的分法（三种规律）

       　2.幼儿操作纸5的分合

       　3.操作材料：

       　（1）分圆片：圆片，分类盒铅笔；

       　（2）翻圆片：圆片，铅笔。

       　（2）分珠子：串珠板、铅笔。

       　（3）分花生：花生，分类盒。

        活动过程

       　第一关：复习游戏“碰球”：3、4的组成

       　“今天我们来玩冲关游戏，听好了，第一关：复习3、4的组成。”

       　“冲关成功的，我们一起“耶——”表扬他，说错的，我们给他加加油！”

       　第二关，自主探索学习5的组成。

       　（1）出示空白的分合式，介绍探索要求：

       　“我们已经学习了2、3、4的分成，今天的第二关就是：你们根据老师的要求，自己探索5的分成。”

       　①第一组：翻花片，记录5的分成。

       　②第二组：分珠子，并记录5的分成。

       　③第三组：分花生，记录5的分成。

       　④第四组：分圆片，并记录5的分成。

       　（2）要求：小朋友分一次记录一次，记录好后请把你所用的材料放回篮子。

       　（3）幼儿自主探索5的分成。

       　（4）请幼儿介绍自己的分法，教师及时总结并出示相应规律的分成，并一起读一读。提问：你用的什么规律？

       　教师小结：今天我们学习了三种规律的方法：递增规律、递减规律、交换规律。有规律的分法和记录方式能让我们比较容易记住5的分成。

       　第三关：实践验证，巩固并用所学到的方式再次进行5的分成。

       　“第二关，你们都通过了，那我们一起来挑战第三关啦！老师准备了一份种子，总共有5颗，请你们把这些种子也分成两份，可以用划线的方法来记录，但是有个要求要用你刚才没有用过的方法进行记录。闯关成功后到老师这里领取小贴花一颗。开始挑战！

幼儿园大班教案 篇2

活动目标

       　1、让孩子们认识体积较大的动物以及它们的特征。

       　2、培养孩子们的语言组织表达能力。

       　3、锻炼孩子们的肌肉。

活动准备

       　资料, 颜料, 报纸

活动过程

[导入] 1. 通过猜谜语的方式给孩子们介绍老虎。

       　黄袍袍 ，黑斑斑

       　呲牙咧嘴瞪眼睛

       　森林里面称大王

       　捕食野兽本领强

       　- 它的体积很大。

       　- 它的身上有条纹。 它是让人害怕的动物。它是什么呢?

[展开] 1. 谈谈关于老虎你有哪些经历。

       　- 你见过老虎吗?

       　- 你在哪儿见过的老虎?老虎长什么样?

       　- 看过老虎你有什么感觉?

2、谈谈体积大的动物。

       　① 准备一些体积大的动物的或照片。(狮子，老虎，熊，大象，鲸鱼等等 )

       　② 讨论一下大家认识哪些体积大的动物。

       　③ 讨论一下体积大的话有哪些优点?

       　④ 一边看体积大的动物的照片一边讨论它们的特征。

3、观察活动纸。

       　-这是什么?

4、用准备的材料装饰出老虎。

       　① 把报纸揉成一团，撕开后放好。

       　② 在揉好的报纸上面用颜料画出老虎的感觉。

       　③ 给老虎起一个好听的名字。

[结尾]

       　1.让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们

       　2. 活动

幼儿园大班教案 篇3

活动目标

       　1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。

       　2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。

       　3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。

活动准备

       　各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张

活动过程

       　一、导入

       　教师：秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？

       　（幼儿自由讲述）

       　二、幼儿探索并讨论。

       　1、幼儿猜想并尝试

       　教师：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。

       　2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。

       　教师：请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？

       　3、幼儿交流

       　（1）你有什么发现吗？（幼儿自由交流）

       　（2）为什么有的物体落的快，有的'物体落的慢？

       　4、教师小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。

       　5、教师演示一张皱纸和一块积木

       　引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。

       　三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。

       　1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。

       　教师：请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。

       　2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。

       　教师：你是怎么记录的？你有什么新的发现？

       　3、教师简单小结：

       　不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。

       　四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。

       　1、出示相同的两张纸

       　幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样？

       　2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状

       　3、交流：你用了什么办法？

       　五、延伸：

       　让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。

幼儿园大班教案 篇4

        一、 教学目标

       　1、 学读复韵母ao及四声，读准音。

       　2、 掌握ao四线三格的写法，认清形，正确书写。

       　3、　正确拼读声母与ao的两拼音节，学会儿歌。

        二、 教学重、难点

       　ao的发音，声母与ao的两拼音节是本课教学的重点也是难点。

        三、教学用具

       　字母卡片，教学。

        四、教学时间 ：一课时

        五、教学过程

       　(一)、导课

       　1、师：(出示奥运五环图)小朋友，今年是20xx年，大家都知道，奥运会将在我们北京举行。“奥运”的奥读轻声就是我们今天要认识的朋友ao的发音。下面就让我们一起来学会它吧。

       　(二)、学习ao的发音及四声

       　1、师：我们要先会读ao，读的时候先发a，要发的长而响亮，然后口型收拢，变圆，发出o的音，要轻短些。

       　幼儿按照老师的教法自由拼读，教师纠正后教读五遍：ao ao ao ao ao ，(学生互读，齐读，个别读)

       　2、师：ao还带来了它的四个兄弟，让我们一起认识一下吧!

       　(出示卡片āo áo ǎo ào)

       　幼儿自由读，教师纠正读不准确的，然后教读数遍。

       　3、师：大家学的真快!真棒!为了奖励大家，老师要送你们一首儿歌作为礼物，出示儿歌：

       　老虎发威　āo āo āo　āo　　　　饿狼觅食　áo áo áo áo

       　身穿花袄　ǎo　ǎo ǎo ǎo　　　　举办奥运　ào ào ào ào

       　教师教读儿歌，学生跟读几遍，要求记熟。

       　(四)、学习有关ao的两拼音节。

       　1、(出示及拼音卡片)

       　Xiǎo māo shū bāo pú táo lǎo hǔ

       　2、教师教读一遍，学生跟读，教师纠正读不准确的音节，再次教读三遍。

       　3、找幼儿当小老师教小朋友。

       　(五)、学习儿歌

       　1、师：下面的时间让大家轻松一下，我们来猜个谜语，看看小朋友谁最聪明，能先猜到答案。谜语：

       　身穿大红袄，

       　像串大鞭炮。

       　你咬它，它不叫，

       　它咬你，汗直冒。

       　生：辣椒

       　师：大家真聪明，我们一起学会它然后回家让爸爸妈妈猜猜，看他们是不是能猜出，好吗?

       　2、师示范读儿歌一遍，然后教幼儿数遍。

       　3、学生练习，并尝试给儿歌加上动作。

       　4、让学生找出儿歌中含有ao的音节并进行拼读。

       　ǎo　袄　　pào 炮　　　yǎo 咬　　　jiào 叫　　　mào冒

       　(六)、拓展练习

       　出示生活中幼儿常见的有关ao的音节进行拼读。

       　礼貌 lǐ mào你好　nǐhǎo

       　老师 Lǎoshī　　　　 高兴 gāo　 xìng

        六、小结。

       　师：小朋友们，今天你们表现的都很好，我们不但学会了复韵母ao，还认识了与ao有关的几个拼音朋友，你们玩的开心吗?可惜时间不早了，小朋友，再见!

幼儿园大班教案 篇5

环境创设：

       　1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。

       　2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。

生活活动：

       　1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。

       　2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。

       　3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。

       　4、体验明显的冬天特征。

       　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

家园联系：

       　1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。

       　2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。

教学活动：

       　1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。

       　2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。

       　3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。

       　4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。

       　5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。

区域活动：

       　1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。

       　2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。

       　3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。

       　4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。

户外活动：

       　1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。

       　2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

       　3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。

活动反思：

       　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

幼儿园大班教案 篇6

活动目标：

       　1、在游戏中复习5以内的数字，初步认识数字“6”

       　2、感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣。

       　3、培养幼儿对数字的认识能力。

       　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备：

       　电话本，1—6的数字卡

活动过程：

       　一、用打电话的方式，列出不同数字的排序

       　1、小动物要开运动会了，我们怎么才能通知他们呢？

       　2、打电话要知道电话号码，我们来查一查，小动物家的电话号码是多少？

       　3、这么多的电话号码哪些地方是一样的？

       　4、都有5个数字，为什么电话号码是不一样的呢？

       　小结：相同的几个数字，经过不同的排列，就会有不同的电话号码，真有趣！

       　二、初步认识数字“6”

       　1、还有一个动物朋友我们没有通知到，他的电话号码变成了6位数，看看，多了哪个数字？

       　2、出示电话卡，让幼儿观察寻找6

       　3、“6”象什么？6的小圆圈是在下面的。

       　三、幼儿动手操作，感知数字的变化

       　1、你们想不想用123456这6个数字来给小动物编电话号码？

       　幼儿操作，并愿意将自己的电话号码读出来与大家分享。

       　2、幼儿再次操作，并展示。

       　四、延伸活动：

       　1、你们知道老师家的电话号码是几位数的？

       　2、那你们家的电话号码是多少？

       　回家教室以后，我们来做一本电话号码本，记下好朋友的电话。

活动反思：

       　一、 活动背景

       　数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》，对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练，于是在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”找了在数学教学中有丰富经验的老教师讨教，他们给我的建议是：不要花哨要实用；不要枯燥要趣味。细细研读他们给我的建议，回忆着以前听过的优秀数学活动，觉得很有道理，于是我在设计教案时也时刻遵循着这个原则。

       　二、 活动过程中的思考

       　（一）复习5以内各数的组成

       　1、师：春天到了，花园里开满了五颜六色的花，我们一起去摘花吧！不过花园里的叔叔说要答对题目猜可以去，让我们认真听题目吧！

       　2、进行游戏：出手指

       　（思考：在课前，我思考了很多，如：座汽车游戏、按票座位游戏，但是考虑到活动是全班幼儿一起参与的，一个人数比较多，再一个开始的有些总觉得不用太复杂，只要简单能见效果就行，于是就选择了简单的游戏：出手指。在活动后发现这个游戏还是太过于简单了，如果再增加一点趣味性就更好了）

幼儿园大班教案 篇7

        活动目标：

       　1.能够按照长短、粗细、大小的差异进行正逆排序，初步感知序列中物体的相对性和可变形。

       　2.引导幼儿能够发现生活中有规律的事物，并能进行记录。

        活动准备：

       　粗细不同的金箍棒、长短不同的九齿钉耙、大小不同的芭蕉扇等卡片每人一组

        活动过程“

       　一、开始部分：

       　今天老师给小朋友带来了三样宝物，请你们猜猜有什么?导入。

       　二、基本部分：

       　1.出示第一件宝物：金箍棒

       　(1)请幼儿说出金箍棒的名称、作用、特征

       　(2)出示一组金箍棒的，请幼儿说出相同以及不同点。

       　(3)让幼儿按照由粗到细、由细到粗的顺序分别进行排列，验证，并说出排列的规律。

       　2.出示第二件宝物：九齿钉耙

       　(1)请幼儿说出九齿钉耙的名称、作用、特征

       　(2)出示一组九齿钉耙的，请幼儿说出相同以及不同点

       　(3)让幼儿按照由长到短、由短到长的顺序分别进行排列，验证，并说出排列的规律。、

       　3.出示第三件宝物：芭蕉扇

       　(1)请幼儿说出芭蕉扇的名称、作用、特征

       　(2)出示一组芭蕉扇的，请幼儿说出相同以及不同点

       　(3)让幼儿按照由大到小、由小到大的顺序分别进行排列，验证，并说出排列的规律

       　4.游戏：排排队

       　教师请几名幼儿玩游戏，另外找出一名幼儿为这些小朋友排队并说出是按照什么规律进行排队的，游戏进行两次。

       　5.游戏：谁的尾巴长

       　(1)出示挂图：谁的尾巴长，请幼儿说出有什么不同的地方?

       　(2)教师引导幼儿说出：几号的猴子尾巴第几长?

       　三、结束部分：

       　让幼儿观察生活中有规律的事物，教育幼儿要细心观察，并养成做记录的好习惯。

        活动反思：

       　本节活动是一节大班科学活动，主要是锻炼幼儿能够根据物体的不同差异进行正逆排序，我在整节活动的进行中把主动权交给了孩子们，让孩子们自己探索、发现规律。其次，游戏活动也加深了幼儿的掌握，提高了课堂的活跃气氛。整节活动是层层递进的关系，让幼儿一步步进行掌握能理解的更扎实。

       　活动后有几点不足现总结一下：

       　1.在让幼儿排列后验证时没有让幼儿多说排列的规律，以至于出现幼儿会排列但说不清楚排列的规律，这是在以后课堂中应加强的。

       　2.课堂的时间掌握不够好，在操作环节时间不宜太长

       　3.老师的语言还要加强简洁，能够有力的去引导幼儿的语言需要加强。

五年级体育常识教案

       　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

一、设计意图：

       　对于小班幼儿来说发展语言能力是至关重要的，在这个阶段如果孩子的潜能被挖掘出来，那它对孩子这一生的影响是非常巨大的，我通过幼儿喜爱的朗诵形式之一--情景剧来展开活动，老师以一个姐姐的身份出现在剧中，这样更能让孩子体现"师生亲"的关系，并且通过幼儿非常喜爱的一种体育活动作为辅助，根据生活中最常见的事例作为表演题材，这样不但孩子表演起来不吃力，而且更能发挥幼儿的潜能，因为孩子源于生活之中。

二、目标

       　1、发展幼儿的语言能力、表演能力、提高朗诵技巧。

       　2、激发幼儿朗诵表演的兴趣。

       　3、幼儿能够得到礼仪教育的熏陶，并且学会互相帮助、团结、合作等优良品德。

三、准备

       　五套滑冰鞋、二部滑板车、一辆自行车、创口贴、音乐磁带四、过程开场白（孩子们约好在这个阳光明媚的下午去马路边滑冰，可是滑着滑着不知到发生了什么事？你们瞧！）小甲：（穿滑冰鞋随着场白进入场）唉呀！他们怎么还不来呀？我都等得着急了。

       　甲、乙、丙（滑冰鞋）、丁、卯（滑板车）：

       　我们来了！

       　丙：对不起，我们来晚了。

       　小甲：没关系，下次不要再迟到了就可以。

       　大家一起拉手：我们再也不迟到了，那我们滑冰吧！

       　音乐响起（滑着、滑着，突然，丁不小心撞到甲）音乐停丁：（低下头）对不起，我不是故意的。

       　甲：（气冲冲）你干嘛撞到我？

       　丁：我不是，我不是……（两个人开始打起来，谁也不让谁，忽然，丁把甲推倒在地）甲：（哭闹起来）呜呜……我再也跟你玩了。

       　丁：（两眼瞪着甲）我也不理你了。

       　（其他人先后滑过来）卯：你们俩怎么了？

       　甲：（指着丁）他打我！

       　乙：（一听）他打你呀！太不像话了，我们帮你。

       　（于是乙、小甲、丁三个打起来了）卯：不要打了，不要打了！

       　丁：（被打倒在地）呜呜呜……（黄姐姐出场）卯：黄姐姐、黄姐姐黄姐姐：（老师）怎么啦？怎么啦？（滑冰鞋）卯：丁把李甲打倒在地，小甲、乙就帮甲打丁。

       　黄姐姐：哦，是这样啊，甲，你干嘛和丁打架呀？

       　甲：他撞倒我了。

       　丁：我说了对不起！

       　黄姐姐：好了，我们在幼儿园老师告诉过我们不能打架，要互相团结，那你们都知道自己错了吧！

       　丁：（对甲说）对不起！

       　甲：没关系！

       　小甲、乙：（对丁说）对不起！

       　黄姐姐：那我们和好吧！我们还是好朋友。

       　（大家手拉手说："我们再也不打架了，相亲相爱，我们继续滑冰吧！"）

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

       　1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。

       　2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。

活动准备：

       　各类图形（圆形、三角形、长方形、正方形）、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。

活动指导：

       　1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。

       　2、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。

       　a.刚才你玩什么车？发现什么？

       　b.有什么办法可以让车跑起来？

       　3、幼儿自由探索。

       　(1)老师为小朋友准备了许多材料，引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。

       　(2)讨论：

       　a.幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。

       　b.幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么？

       　c.说说球能不能当车轮，为什么？

       　3、教师小结：因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。

       　4、分组活动：汽车制造厂

区域材料准备：

       　a.撕贴：提供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。

       　b.泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。

       　c.找车轮：提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。

提出要求：

       　a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。

       　b、引导幼儿在各个活动区自由操作。

       　5、讲评

       　幼儿互相参观作品，说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。

评价： 本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来，教师及时捕捉幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色，鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题，在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中，幼儿之间的互动非常积极，由于材料丰富、有趣，幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由，幼儿不仅玩得开心，并在玩中获得丰富的知识经验。

幼儿园小班教案 篇3

        活动目标

       　1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

       　2、培养幼儿大胆作画的能力。

       　3、教幼儿学习画短曲线。活动准备

       　1、课件：—小鸡 母鸡 公鸡

       　2、涂色：小鸡雏

       　3、幼儿用绘画材料每人一套 活动过程

        导入课件：小鸡 母鸡 公鸡

       　1。教师：上有谁呀？

       　小鸡跟着鸡妈妈去干什呢？

       　（鼓励幼儿大胆讲述。）

       　2。教师讲解小鸡的生活习性，使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。

        展开

       　1。出示范画

       　引导幼儿观察小虫子是什么样子的。

       　（鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。）

       　2。教师示范：画短曲线（小虫）。

       　3。出示画纸：小鸡雏

       　教师：今天天气真好，小鸡来到草地上，找自己喜欢吃的小虫子，

       　小朋友也帮小鸡找一找好吗？

       　4。请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。

       　教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画，适时地帮助幼儿完成作品。

        结束展示幼儿作品

       　引导幼儿欣赏，并找出自己最喜欢的`作品。

幼儿园小班教案 篇4

        活动目标：

       　1、喜欢听故事，萌发爱鸟意识。

       　2、能理解故事，并简单的讲述故事内容。。

        准备材料： 故事《树婆婆和鸟娃娃》、故事系列

        重点难点 ：看图讲述故事内容

活动地点 ：活动室

活动形式 ：集体活动

        活动过程：

        1、出示，让幼儿说说上面都有什么？引起幼儿听故事的愿望。

        2、幼儿听一遍故事《树婆婆和鸟娃娃》。

        3、幼儿回忆故事内容。

       　① 开始的时候，树婆婆有孩子吗？

       　② 鸟儿在树婆婆身上做了窝，树婆婆高兴吗？

       　③ 后来很多鸟儿都在树婆婆身上做窝，树婆婆变成什么样了？

       　④ 为什么鸟儿都搬走了？树婆婆高兴吗？为什么？

       　⑤ 鸟儿让树婆婆伤心了吗？为什么？

        4、让幼儿说说小鸟能够为人们做什么，萌发幼儿爱鸟的意识。

        5、结合，鼓励幼儿与老师再讲述一遍故事。

幼儿园小班教案 篇5

一、主题说明：

       　幼儿园对于新入园的新生来说，既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，愉快地度过入园过渡期，并能从小关心生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。

二、主题目标：

       　1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室，走廊和室外。

       　2、乐意与同伴、老师交往，能大胆表达自己愉快的心情。

       　3、乐意参加幼儿园的各项活动，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。

       　4、学习基本的生活自理技能，乐意自己的事情自己做。

三、周计划：

       　活动一:情景活动“谁的家好”

       　活动二：看看讲讲“大小便上厕所”

       　活动三：观察活动“脏宝宝来过没有”

       　活动四：情景活动:玩具要回家

       　活动五：社会:我叫轻轻

       　活动六：科学:大树和小树

       　活动七：情景活动：桌椅是我的好朋友

       　活动八：看图讲述：谁在墙上乱涂乱画

       　活动九：儿歌：花儿好看我不摘

       　活动十：练习：擦桌椅

       　活动十一：社会：我不乱扔东西

       　活动十二：科学：虫儿虫儿草地玩

四、环境创设：

       　1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园为主题。

       　2、实物展览:幼儿园环境设施的照片

       　3、区角设置：

       　语言区；投放各种有趣的图书、。

       　建构区：提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。

       　美工区：投放一些绘画、泥工手工等材料。

       　休闲区：各种布制玩具。

       　游戏角:娃娃家

五、家长工作：

       　1、出好家长园地，让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。

       　2、结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。

       　3、召开家长会，提出对新生的要求，介绍幼儿园的教育活动。

六、主题探究活动展开与生成

       　活动一、儿歌：花儿好看我不摘

       　活动目标：初步学会儿歌，能正确发zhai、shuo的音。

       　活动准备：一张、幻灯片数张。

       　活动过程：

       　1、出示，谈话导入。

       　提问：这是什么地方？小朋友在干什么？红红摇摇手在说什么？

       　2、老师根据内容将儿歌念给小朋友听。

       　3、幼儿随老师一起念儿歌2---3遍。

       　4、提问：幼儿园的花是谁种的？为什么种花？

       　5、教育幼儿要护花的乖宝宝。

       　6、放幻灯片《美丽的花》，念儿歌。

       　花儿好看我不摘

       　公园里，花儿开，

       　红的红，白的白

       　花儿好看我不摘，

       　大家都说我真乖。

       　活动二、练习：擦桌椅

       　活动目标：1、学会按顺序抹桌椅的方法。

       　2、对劳动感兴趣，能爱护桌椅。

       　活动准备：抹布人手一块。

       　活动过程：

       　1、出示两张椅子（一张干净一张脏），使幼儿直观地比较干净和脏。

       　2、提问：（1）你喜欢哪一张椅子？为什么？

       　（2）怎么样使这张脏椅子也变干净呢？

       　3、教师示范抹桌椅，让幼儿掌握抹椅子的方法。

       　4、明确抹椅子的方法与顺序。

       　（1）拿了抹布先干什么？

       　(2)抹椅子先抹什么地方？最后抹什么地方？

       　5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。

       　6、抹布的一面脏了，怎么办？（示范换另一面）

       　7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。

       　8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。

       　活动三、情境活动：“谁的家好”

       　活动目标：在情境活动中观察比较整洁与脏乱的两个家，产生喜欢生活在整洁优美环境中的情感。

       　活动准备：创设情景：“宝宝家”（整齐、干净。物品归放有序）

       　“贝贝家”（物品杂乱无章）

       　请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。

       　活动过程：

       　1、观察哥哥姐姐玩娃娃家的过程

       　提问：“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的？在游戏结束时他们时怎么做的？

       　“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的？在游戏结束时他们时怎么做的？

       　2、让幼儿比较两个家的不同之处，理解整洁与脏乱，对两个家进行评论。

       　3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐，幼儿观察。

       　4、与幼儿共同小结：整洁干净的家受小朋友喜欢，我们小朋友也来养成这样的好习惯，把物品放好，使自己的家干净整齐。

       　活动四、看看讲讲：大小便上厕所

       　活动目标：1、了解随地大小便给我们带来的害处。

       　2、养成大小便入厕的习惯。

       　活动准备：四张

       　活动过程：

       　1、出示图一：（1）上有谁？在干什么？

       　（2）这样做好不好？为什么？

       　2、出示图二：图上有什么？怎么会有的？

       　总结：大小便给我们带来的害处，蚊虫乱飞、臭味等。

       　3、提问：小朋友大便应该在哪里？（幼儿讨论后发言）

       　出示图三：这些小朋友做得对不对？

       　4、小结。

幼儿园小班教案 篇6

活动目标

       　1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。

       　2、喜欢听故事，学说简单句。

       　3、初步学习良好的生活礼仪。

活动准备

       　夹心面包一个、挂图、头饰。

活动过程

       　一、导入。

       　今天，老师给小朋友带来了一份礼物，请小朋友猜猜看，盒子里装的是什么啊？

       　（幼儿回答）哦，小朋友说得都不一样，我们一起来揭开这个秘密吧？

       　（面包）面包里还有许多的秘密，撕开面包，瞧，里面夹的是什么？

       　（火腿）面包里有夹心的叫夹心面包，小朋友一起来说一遍。

       　下课后，老师会请表现很棒的小朋友一起分享。小猪妈妈也做了一个夹心面包，我们一起去看看吧。

       　今天老师要给小朋友讲一个故事，故事的名字就叫《猪妈妈的夹心面包》，小朋友要认真听哦，看看猪妈妈家里都有谁？他们都说了什么？

       　二、教师讲述第一遍故事。

       　小猪妈妈做了一个夹心面包，一个又香又脆的夹心面包。

       　猪爸爸想要一片，猪爸爸说：“猪妈妈，请拿一片夹心面包给我吧。”

       　小猪哥哥吃了一片，小猪哥哥说：“妈妈，夹心面包真好吃，谢谢你！”小猪姐姐吃了还想要一片，可是妈妈说：“对不起，夹心面包只有一片了，那是留给小猪弟弟的。”

       　小猪弟弟很高兴，说：“谢谢妈妈！”就吃了最后一片夹心面包。

       　提问：

       　1、老师讲的故事叫什么名字？（幼儿回答，全班齐说一遍）

       　2、你们还记得猪妈妈家都有谁？

小结：

       　猪妈妈家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪弟弟。

       　3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么？他们都说了什么？

       　三、我们一起再听一遍故事吧，分段听录音。

       　师：夹心面包可好吃了，猪爸爸想要吃，他对猪妈妈说了什么？（播放录音）幼儿回答。

       　小朋友在家里想要吃东西的时候，会对爸爸妈妈说什么呢？

       　师：小猪哥哥吃了一片，对猪妈妈说了什么？（播放录音，幼儿回答）爸爸妈妈给你们东西吃，你们会说什么呢？

       　师：小猪姐姐吃了一片还想再吃一片，妈妈说了什么？（播放录音）妈妈有没有把面包给姐姐吃啊，妈妈对姐姐说了什么？

       　师：小猪吃了最后一片面包，对妈妈说了什么？（播放录音）小猪对妈妈说了什么？

小结：

       　今天小朋友向小猪一家学习礼貌用语，你们学会了吗？（幼儿回答）

       　四、师生表演。

       　现在我们一起把小猪一家请出来，好不好？请幼儿扮演各种角色，边听录音变表演。

幼儿园小班教案 篇7

       　玩亲子游戏对于孩子们来讲，是一件开心的事情，孩子们可以和家长一起享受欢乐的时光，还可以在游戏中，收获更多的成长。下面，孩子们就和我一起看看推荐的亲子游戏吧。

       　游戏目的：

       　提高孩子的身体平衡度。

       　游戏准备：

       　套套圈若干个

       　游戏过程：

       　1.准备好游戏所需要的套套圈；

       　2.家长和自己的孩子一组，并且将这些小组编号；

       　3.每个小组分得两个套套圈；

       　4.根据主持人提示，念得编号的小组来到跑道上；

       　5.游戏开始，孩子进入到一个套套圈中；

       　6.家长给孩子前面准备另一个套套圈；

       　7.孩子从一个套套圈中走进另一个套套圈中；

       　8.孩子和家长相互配合，在最短的时间中，跑完这个套套圈。

       　温馨提示：

       　在上面的这个亲子游戏中，家长和孩子一起共同完成任务，在这个过程中，孩子们会感受到很多的欢乐，这对于孩子的成长意义非凡，家长和孩子一起玩这个游戏。

幼儿园小班教案 篇8

活动目标：

       　1、认辨红、黄、绿、蓝、黑五种颜色；

       　2、发展撕、团、贴的美工技能；

       　3、充分体验游戏的乐趣。

       　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

       　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

       　1、福娃系列挂图、幻灯片，奥运五环。

       　2、红、黄、绿、蓝、黑五种颜色皱纹纸和纸花。

活动过程：

       　1、观看福娃幻灯片。今天有五个可爱的娃娃要到我们班来和小朋友们做游戏，我们来看看是谁。

       　你们喜欢福娃吗？想和福娃一起玩吗？

       　教师很神秘地告诉幼儿：福娃就躲在我们活动室呢！引导幼儿找福娃。

       　（设计意图：捉迷藏是小班幼儿非常喜爱的游戏情境，这一情境激发了幼儿兴趣，充分调动了幼儿参与活动的积极性，体会找到福娃的成就感和愉悦感。）

       　2、认辨福娃。

       　请幼儿找个最喜欢的福娃抱抱、亲亲，看看是谁，是什么颜色的。

       　教师引导幼儿逐个认辨颜色，找找周围生活中的具有这些颜色的事物，使幼儿知道什么颜色的福娃最喜欢什么颜色（如红色的欢欢最喜欢红色了，他每次穿红色的衣服）。

       　（设计意图：着重引导幼儿分辨这四种颜色，结合周围环境，让幼儿自己在生活中寻找教育资源，不知不觉中学会相同颜色的一一对应。）

       　3、制作彩花。

       　游戏：变魔术。

       　出示一张皱纹纸：现在老师要变魔术了！变变变！变成一朵小花。这朵花是什么颜色的？

       　我们应该把它送给哪位福娃呢？

       　教师引导幼儿一一对应送花给福娃（如绿色的花送给绿色的福娃）。

       　教师讲解操作过程：挑选自己最喜欢的颜色的皱纹纸，轻轻团一团，送给福娃。

       　4、幼儿操作，教师指导。

       　（设计意图：这一环节满足了幼儿继续游戏的愿望，又发展了基本的美工技能，给幼儿提供了自己操作，亲近福娃的机会。）

       　5、总结交流，结束活动。

       　提示：瞧！我们把福娃变得更可爱了，福娃可高兴了？真不简单，表扬一下自己吧。

       　福娃玩累了，要回家了，我们一起送福娃回家吧！

       　出示五环，请幼儿说说他们的家在哪里。引导幼儿按颜色对应送福娃回家。

       　福娃们都回家了，我们一起和福娃说再见吧。

       　（设计意图：共同欣赏福娃高兴的神情，体会自己的劳动带给别人的愉悦感受和游戏操作后的成就感、满足感，在自然的情境中结束活动。）

幼儿园小班教案 篇9

一、活动目标

       　1．通过“玩水活动”让幼儿学会围绕主题谈话，鼓励幼儿主动参与，自由交谈，愿意在集体面前表达自己的思想。

       　2．帮助幼儿学会用简短的语句谈论玩水的过程，学会用“高兴”、“开心”、“有趣”等词汇表达玩水时的愉快心情。

       　3．帮助幼儿掌握在不同场合用不同音量说话的谈话规则，知道自由交谈时，讲话声音要轻；集体谈话时，讲话声音要响亮。

二、活动准备

       　(一)物质准备

       　1．大盆六个，盆中放水。

       　2．各种瓶子、塑料盒、积木、弹子、纸折的船、泡沫块等物体若干。

       　(二)知识经验准备 尝试玩水方式。

三、活动过程

       　1．创设谈话情境，引出谈话话题。

       　幼儿先随意在水中玩耍，然后教师参与玩水活动，并帮助幼儿记住玩水的用具、声音、玩具的浮沉。

       　2．引导幼儿围绕话题自由交谈。

       　引导幼儿说出自己的玩水过程。

       　3．引导幼儿拓展谈话范围。

       　集体谈论“玩水”。在自由交谈的基础上，请几位幼儿在集体面前说话，能用简短的句子说一段话。

       　教师提出新的问题：拓展话题。你们喜欢玩水吗?玩水时心里高兴吗?幼儿根据新的问题在集体面前表达自己的想法。教师将幼儿谈话的语句反馈给大家。如小朋友说：“我用瓶子装水时，听到咕嘟咕嘟的声音。我觉得很好玩，心里很高兴。”教师启发幼儿说出不同的玩水感受，并运用不同的词汇表达自己的心情(如：开心、快乐、有趣等)。

四、各领域渗透

       　科学：了解沉与浮。

       　艺术：音乐活动“洗手绢”。

五、生活中渗透

       　洗手时引导幼儿注意水声及水的物理特性。

六、环境中渗透

       　张贴节约用水的宣传画。

七、家庭中渗透

       　要求家长在家里注意强化孩子的语言表达能力，洗澡时用简短的语句讲出玩水的心情。

八、活动评价

       　（略）

幼儿园小班教案 篇10

语言活动：《鼓》（儿歌）

活动目标：

       　1、了解鼓的外形特征及功能。

       　2、喜欢儿歌，学习发好"肚、绷、空、痛"等字的音。

活动准备：

       　准备一个鼓

活动过程：

       　一、认识鼓的外形特征，敲鼓感受鼓得特殊音色。

       　师：今天老师带来一个玩具，我们一起来看看是什么？（鼓）我们一起来看看鼓面是什么形状的呀？鼓的下面又是什么形状啊？这个鼓是什么颜色？你们听国鼓的声音吗？那今天我们一起来听听这个鼓敲出来的声音是怎样的。

       　二、指导幼儿按"X X ｜X X X"节奏敲鼓。

       　师：你们想不想也来试试看看？那你必须先学会一个节奏，不然你等等敲的不好听鼓宝宝会生气的。（学习节奏）请个别幼儿上来尝试。

       　三、教师示范朗读儿歌。

       　1、师：小鼓还有一首好听的儿歌，我们先听一听。

       　2、学习朗诵儿歌，注意发好"肚、绷、空、痛"等字的音。

       　3、请幼儿随儿歌的节奏，边念边举起手和教师一起敲节奏。

       　四、活动延伸。

       　游戏：一个幼儿上来敲节奏，其余幼儿念儿歌。

幼儿园大班综合优秀教案《奥运情》含反思

       1. 五年级体育常识

        五年级体育常识 1.小学五年级体育常识

        体育运动可以锻炼身体、增强胆识，培养同学们的耐力和毅力。

        但是如果体育锻炼中不注意保护自己，忽视事故预防工作，就容易出现运动伤害，如擦伤、拉伤、扭伤、骨折、溺水、脑震荡等，严重的还会造成终身残疾以至死亡。 ▲上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如跳箱、单双杠、铅球……，所以，课前穿戴一定要检查；衣服上不要别胸针、校章、证章等。

        头上不要戴各种发卡。手腕、手指、耳垂儿、脚腕上不要戴各种金属的或者玻璃的、塑料的装饰物。

       戴眼镜的同学，如果摘下眼镜可以上体育课，就不要戴眼镜，如果不可以，做动作时要加倍小心。做垫上运动时，必须摘下眼镜。

        衣、裤的兜内不要装小刀、钩针等锋利的物品，必须穿球鞋或一般胶底布鞋，不要穿皮鞋或塑料底鞋。 ▲在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须备好厚度符合要求的海绵垫子。

        做单、双杠动作时，要采用各种方法，使双手握杠时不能打滑。以免从杠上摔下来，使身体受伤。

        ▲在做跳箱、跳马等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有海绵垫，老师还要在器械旁站在保护，没有老师或同保护很危险。 ▲进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、垒球、标枪等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不可以有丝毫的马虎。

        这些体育用具有的尖端装有锋行的头，有的250克到3千克的铁疙瘩，即便是垒球，飞出去也像个炮弹假装的，如果不听命令，擅自投出或捡回，就有可能被击中而受伤，甚至有生命危险。 ▲跳远时，必须严格按老师的指导助跑，起跳。

        起跳时前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这些要求不单纯是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。

        ▲短跑、4*100接力等要按照规定的跑道竞赛，不能串跑道。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则。

        因为这时人体的冲力很大，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。 ▲垫上运动项目，像前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等，做动作时要认真，遵守纪律，不能打闹。

        人的颈部血脉、神经连着人的神经中枢、脊椎和大脑，即使是小的伤害也可能酿成严重后果。俯卧撑和仰卧起坐时，如果打闹，轻的会出现"岔气儿"，重的会伤及胸膈膜等内脏器官。

        ▲运动会属于大型和综合性的体育竞技活动。运动会的项目很多，而每一位运动员参赛的项目只有一项或几项，轮到自己上场时有一个等待的时间。

        这时要注意身体和保暖（指春、秋季）。为上场方便，可先穿好轻捷的运动衣裤，再披好防寒大衣。

        ▲临上场前的半小时内，可以吃些巧克力，以增加热量。夏天，可以喝些冷饮，但要适量，切不可进食太多。

        ▲刚刚比赛完，一定要做好整理活动，如慢步走一走。切不可立即坐下来，哪怕是极度疲劳，也要强迫自己走一走，使激烈跳动的心脏逐渐恢复平静。

        ▲无项目的同学不要在赛场内串行、玩耍和观看比赛，以免被飞来的铅球、标枪等砸伤，也可避免和正在比赛的运动员发生碰撞。 ▲滑冰是冬季里一项诱人的融健身与**为一体的运动项目。

        初学滑冰，先要学会选择安全的冰面。尤其是在自然冰冻的河床去滑冰，以免冰面断裂而坠入冰窟之中。

        ▲如发现有人落入冰窟窿，同学们不要贸然入水营救，尤其是年龄上，不会游泳的同学，你可以大声呼喊，请大人前来营救，也可以将绳子、木棍等物伸给落水者，注意接近冰窟窿时，身体要趴在冰面上，以防冰层再次出断裂。 ▲游泳前一定要检查身体。

        凡有心脏病、肾脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病及各种传染疾病的人，都不宜游泳。 ▲患有严重的沙眼或传染性结膜炎，以及月经期的女同学也不宜游泳。

        ▲最好在饭后一小时再游泳，饱食后和饥饿时都不要游泳。剧烈运动和长途跋涉之后也都不宜游泳。

        ▲游泳抽筋时，抽筋的肢体会肌肉痉挛而疼痛，如果在水深或水流较急的地方，极易造成溺水事故，一旦在水下发生抽筋，要镇静，不要紧张，一面呼救，一面设法自救。如果离岸很近，最好立即出水， *** 抽筋部位的肌肉。

        如离岸较远，不能立即上岸，可以仰面浮在水面上并临时采用牵引、 *** 等方法，试着自行救治。如自行救治不行，又无他人帮助，可利用未抽筋的肢体划动上岸。

        ▲游泳时遇到水草，不要继续往前游，应以仰游姿势从原路退回，万一被水草缠住了，不要惊慌，不要乱忠踹乱蹬，否则会使水草越缠越紧。可以仰躺在水面上，一手划水，一手开缠在身上的水草，或请别人帮你解开水草，然后用仰泳从原路游回。

        ▲游泳遇到旋涡应立即呼口气潜入水底，并用力向外游，待游出涡心后再浮出水面。 ▲游泳时，万一体力不支、过度疲劳时，应该停止游动，仰浮在水面上以保存体力，并伸出一支手臂挥动求救。

        如没有救援，也千万不要惊慌，待体力有恢复后再游回岸。 ▲若发现有人溺水，儿童可以大声呼救，但不要下水营救。

        因为溺水的人多数会挣扎、乱动、少数（如幼儿或病人）会一沉到底，很少挣扎，只有水性好、体力强的大人营救方可成功。儿童未成年，大多体力不足水性一般或不会水，贸然下水营救，不但不出溺水之人，反而会伤及自身。

        2.三四年级体育 知识100条

        一、忌在烈日下做运动。每天中午前后，烈日当空，除游泳外，最好不要在这个时间进行户外运动，谨防中暑。

        二、忌运动时间过长。在气温高的时间里，一次锻炼的时间不要超过半个小时，以免出汗过多，体温上升过高，引起中暑。如果一次性锻炼时间较长，可以在中间安排1至2次休息时间。三、忌运动后大量喝水。运动后大量喝水，会引起血液、消化系统，特别是心脏增加负担。同时，喝水太多会出汗更多，体内盐分丢失，从而引起肌肉痉挛等问题。

        四、忌运动后立即冲冷水。夏季锻炼体内热量增加快，毛细血管大量扩张以利于散热。突然用冷水冲身体，毛细血管突然关闭，造成身体内脏器官紊乱，大脑体温调节失常，以致生病。五、忌锻炼后吃冷饮。锻炼后可使大量的血液涌向体表和肌肉，消化道则处于相对贫血状态，大量吃冷饮降低了胃的温度，冲淡了胃液，可能引起消化不良，重者造成急性胃炎。

        六、忌用体温烘衣。盛夏锻炼，当衣服被汗水湿透时，有的人不换衣服，想用体温将湿衣烘干，这容易造成风湿或关节炎，锻炼后一定要换上干衣。

        3.五年级体育都要考些什么

        五年级体育各区市县学生每年检测项目不一样，学校老师训练和考的项目多少有些不同。大概要考1分钟仰卧起坐，立定跳远，50米短跑，1分钟跳绳等。?

        体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。

        4.小学六年级体育知识

        持棒起跑：第一棒传棒人以右手持棒，采用蹲踞式起跑，按规则接力棒不得触及起跑线和起跑线前的地面.持棒起跑技术和短跑的起跑相同，持棒方法主要有三种.

        右手的食指握住棒的后部，拇指与此同时其他三指分开撑地.

        右手的中指，无名指握住棒的后部，拇指，食指和小指成三角撑地.

        右手的中指，无名指和小指握住棒的后部，拇指和食指分开撑地.

        接棒人起跑：接棒人站在接力区后端线或者说预跑线内，选定起跑位置，两脚前后开立，两膝弯屈，上体前倾.接棒人应站在跑道外侧，左腿在前，右手撑地保持平衡，身体重心稍偏右边，头部左转，目视传棒人的跑进和自己起动的标志线.当传棒人员跑到标志线时，接棒人员便迅速起跑.

        传接棒方法

        上挑式

        接棒人的手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40~50度角，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下.传棒人将棒向前上方送入接棒人的手中（图1）

        这种传棒方法的优点是接棒人向后下方伸手臂的动作比较自然，传棒人传棒动作也比较自然，容易掌握.缺点是接棒后，手已握在接力棒的中部，如不换手再传给下一棒时，则只能握住接力棒的前部，容易造成掉棒和影响快速前进.

        下压式

        也有称"向前推送"的传接棒方法，应当强调指出，在传棒时，手臂不要太高，而是用手腕动作将棒向前下方推送入接棒队员手中.并且，传棒人可以用手腕动作来调整传棒动作的准确性.所在在做此动作时，接棒人的手臂向后伸出，手臂与躯干约成50~60度角，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前端由上向下传给接棒人手中（图2）.

        下压式传接棒技术的优点是每一棒次的接棒，都能握住棒的一端便于持棒快跑.缺点是接棒时，接棒人的手臂比较紧张，不够自然.

        混合式

        第1棒用"上挑式"传棒，第2棒用"下压式"传棒，第3棒仍用"上挑式".

        传接棒的位置和起跑标志线的确定

        传接棒的位置：接棒人站在预跑线内或接力区的后端，待传棒人到达标志线时便迅速起跑和传棒队员跑进接力区后在最合适的位置，将接力棒迅速无误地传给接棒队员.

        标志线的确定：接力跑各棒次的标志线是接棒人起跑的标志，它是根据传棒人和接棒人的跑速和传接棒技术熟练程度确定的.标志线设置的位置一般是在预跑线的后面，也可以设置在预跑线前面.

        2.男子单人 男子双人 女子单人 女子双人 男女混合打

        5.小学五年级体育教学大纲或内容

        一、指导思想：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程，本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。

        二、教材选定： 1.各种方式的跳跃2.游戏：保龄球比赛3.组奥运五环三、教学目标： 1.通过练习使学生初步掌握各种跳跃的技术动作，发展学生跳跃能力及身体协调性形。2.通过保龄球练习发展学生上肢力量和身体协调能力及创造能力。

        3.培养学生小组合作学习意识，形成群体合力激发学生爱国热情，促进人际交往，体验成功的喜悦，培养学生自信、自强的心理品质和克服困难的精神。四、课的结构： 1.开始部分；培养学生良好的课堂常规，组织学生进行转法、行进间转法的练习，培养学生集体行为，团结合作遵守纪律的优良品质。

        2.准备部分：学生在欢快的乐曲中进行自编健身操的练习，让学生充分展示自我，然后和老师一起做诱导性练习。通过小游戏练习，提高学生起跳的判断能力和激发学生学习兴趣。

        3.基本部分在练习各种方式的跳跃教学中采用小组练习的形式，为学生提供练习、观摩、探讨的机会，通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境。

        使教、学、练、有机的结合起来。充分体现学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。

        本课游戏《保龄球比赛》，在教师创设的游戏情境下，通过对学生的诱导、使学生了解奥运五环代表着世界五大洲的团结，学生之间通过互相学习，互相帮助，从而更好地完成预定的任务，体会到合作的重要，懂得在今后的生活和学习中互相支持帮助的重要性，为今后更好地适应社会打下良好的基础。4.结束部分最后，通过组奥运五环游戏充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生的奥运意识、合作意识，使学生的身心充分得到放松。

        小学五年级2007—2008学年度上学期体育教学计划一、基本情况1、学生情况本学期我所教的教学班级是五年级8个教学班，每班学生都在50人以上，大多数学生身体健康。2、技能情况： 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。

        二、教材分析根据九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

        三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

        3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏。

        到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！四、教学措施1、教育学生热爱中国 *** ，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

        2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

        3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。五、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

        注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，六、重难点及教学安排1、教学内容（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（3）游戏（4）技巧（5）球类（6）韵律操2、重难点在以上六点内容中，（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（4）技巧（5）球类为重点内容，其中（2）田径（6）韵律操为难点。

        评价标准：1、很好：动作完成准确，助跑积极，踏跳有。

        6.小学体育教学大纲

        小学体育教学大纲 一、指导思想：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程，本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。

        二、教材选定： 1.各种方式的跳跃2.游戏：保龄球比赛3.组奥运五环 三、教学目标： 1.通过练习使学生初步掌握各种跳跃的技术动作，发展学生跳跃能力及身体协调性形。2.通过保龄球练习发展学生上肢力量和身体协调能力及创造能力。

        3.培养学生小组合作学习意识，形成群体合力激发学生爱国热情，促进人际交往，体验成功的喜悦，培养学生自信、自强的心理品质和克服困难的精神。四、课的结构： 1.开始部分；培养学生良好的课堂常规，组织学生进行转法、行进间转法的练习，培养学生集体行为，团结合作遵守纪律的优良品质。

        2.准备部分：学生在欢快的乐曲中进行自编健身操的练习，让学生充分展示自我，然后和老师一起做诱导性练习。通过小游戏练习，提高学生起跳的判断能力和激发学生学习兴趣。

        3.基本部分 在练习各种方式的跳跃教学中采用小组练习的形式，为学生提供练习、观摩、探讨的机会，通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境。

        使教、学、练、有机的结合起来。充分体现学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。

        本课游戏《保龄球比赛》，在教师创设的游戏情境下，通过对学生的诱导、使学生了解奥运五环代表着世界五大洲的团结，学生之间通过互相学习，互相帮助，从而更好地完成预定的任务，体会到合作的重要，懂得在今后的生活和学习中互相支持帮助的重要性，为今后更好地适应社会打下良好的基础。4.结束部分 最后，通过组奥运五环游戏充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生的奥运意识、合作意识，使学生的身心充分得到放松。

        小学五年级2007—2008学年度上学期体育教学计划 一、基本情况1、学生情况本学期我所教的教学班级是五年级8个教学班，每班学生都在50人以上，大多数学生身体健康。2、技能情况： 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。

        二、教材分析 根据九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

        三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

        3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏。

        到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！四、教学措施1、教育学生热爱中国 *** ，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

        2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

        3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。五、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

        注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，六、重难点及教学安排1、教学内容 （1）体育卫生保健基本常识（2）田径（3）游戏（4）技巧（5）球类（6）韵律操2、重难点 在以上六点内容中，（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（4）技巧（5）球类为重点内容，其中（2）田径（6）韵律操为难点。

        7.体育安全知识问答题

        上体育课应注意哪些安全事项？

        体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。

        1.短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。

        2.跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。

        3.在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。

        4.在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。

        5.在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立保护。

        6.前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。

        7.参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。

        参加运动会要注意什么？

        手脚冻僵了应该怎么办？

        在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么正确的方法应该怎样呢？

        1.应该回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。

        2.如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来，还可以互相借助体温使冻僵的手脚暖和过来。

        3.最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进自身的血液循环，以恢复正常。

        8.适合小学生练习的体育运动有哪些

        这种项目非常多。

        1、田径、游泳、做操；

        2、足球、篮球、乒乓球；

        3、羽毛球、武术、跆拳道；

        4、滑冰、轮滑、踢毽子；

        5、跳绳、爬绳、拔河；

        6、荡秋千、单杠、双杠；

        8、围棋、象棋。

        小学生正处在生长发育的重要阶段，骨骼、肌肉发育等都还未成形。如果不遵循他们的身体状况，贸然进行高强度的锻炼，会对小学生的身体造成严重伤害。因此，在体育活动中，必须采用科学、合理的锻炼原则和方法。

幼儿园美术教研组组长的工作计划

       　作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的幼儿园大班综合优秀教案《奥运情》含反思，欢迎大家分享。

        一、设计意图：

       　“奥运会”是团结和友谊的象征，是“更高、更快、更强”精神的体现，它所提倡的“重在参与”得到了世界人民的赞赏。特别是近年来我国运动健儿为国争光的动人事迹和辉煌成就，特别是北京申办奥运会成功地鼓舞了全世界的炎黄子孙。幼儿通过电视、广播等新闻媒介的宣传引导和成人之间议论等多渠道。对此略知一二，受到感染。虽然他们对奥运会知之甚少，但也十分关心。本活动通过让幼儿动手操作，运用各种废旧的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奥运村，并举行开幕式的活动形式，使幼儿了解有关奥林匹克的`知识。并以此为教材，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。

        二、幼儿情况分析：

       　现在的孩子都喜欢看电视，对一些新鲜的事物都很感兴趣，他

       　们接受能力快，表演欲望强。针对幼儿的这一特点，我选取了“奥运会”这一主题，让幼儿通过做做、玩玩，了解有关奥运的粗浅知识及北京申办奥运，与申办奥运成功的简单意义。并以此为教材，让幼儿学习，关心和了解国家大事，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。教育幼儿准备为2008年北京实现“绿色奥运，人文奥运、科技奥运”而从小学好本领的意识。

        三、活动目标：

       　1、引导幼儿运用各种废旧材料，大胆发挥想象，搭建奥运村、设计吉祥物、制作五环旗等。

       　2、鼓励幼儿大胆表演，相互合作，体验游戏的乐趣。

       　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

       　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

        四、活动准备：

       　1、各种废旧的纸盒、纸箱、瓶子、罐头等。

       　2、各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。

       　3、音乐磁带、录音机。

        五、活动过程：

       　一、谈话，引出活动主题。

       　1、师：你们知道什么叫做2008年的奥运会在哪举行吗?

       　2、介绍奥运会的粗浅知识。

       　(1)奥运会的全称是国际奥林匹克运动会，每四年举行一次。

       　(2)奥运会的会旗是五环旗。

       　(3)介绍奥运会的一些比赛项目。

       　(4)奥运会的口号是“新奥运、新北京”

       　二、自由结合，选择材料，完成任务。

       　可分成搭建组：请几名幼儿运用纸盒、纸箱等材料，搭建奥运村。

       　设计组：由1"2名幼儿设计奥运会的吉祥物。

       　制作组：主要负责制作奥运五环。

       　表演组：运用布、头巾等材料，根据自己的意愿装扮自己，进行表演。

       　幼儿自由选择材料，根据自己的喜好参加活动，教师巡回指导。

       　三、播放音乐，让幼儿进行游戏。

       　1、请幼儿将制作好的五环放置在活动室最醒目的地方。

       　2、请设计吉祥物的小朋友为每一位幼儿挂上吉祥物牌。

       　3、请“拉拉队”进场。

       　4、高唱《国歌》，结束游戏。

        活动反思：

       　幼儿通过学习知道了奥运会是全世界各个国家都参见的体育运动会、并且基本了解了奥运会的标志和运动项目。较好的完成了活动目标，通过学习幼儿增强了竞争意识。

       　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新一轮的努力，何不好好地做个工作计划呢？但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是我整理的幼儿园美术教研组组长的工作计划范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　幼儿园美术教研组组长的工作计划1

        一、指导思想

       　幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

        二、目标要求

       　1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

       　2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

       　3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

       　4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

       　5、学会正确的涂色方法。

        三、活动组织要点

       　1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

       　2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

       　3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

       　4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。

       　5、在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。

        四、活动内容

       　九月份认识颜色

       　第一周：认识颜色：红色（太阳）、**、绿色（花）

       　第二周：认识颜色：紫色（气球）、橙色（橘子）

       　第三周：认识颜色：蓝色（大海）、棕色（大树）

       　第四周：认识颜色：多种颜色（雨伞）、折纸（千纸鹤）

       　十月份认识形状

       　第一周：认识形状：三角形（帆船）、椭圆形（不倒翁）

       　第二周：认识形状：梯形（房子）、正方形

       　第三周：认识形状：长方形（中国国旗）、半圆形（漂亮的帽子）

       　第四周：认识形状：多种形状、折纸（大风车）

       　十一月份主题

       　第一周：美丽的线条

       　第二周：海底世界（鱼、水草）

       　第三周：动物世界（小白兔、小鸟）

       　第四周：植物世界（花草、树）

       　十二月份复习

       　第一周：复习颜色（彩虹、奥运五环）

       　第二周：复习形状

       　第三周：复习主题

       　第四周：复习总结

　幼儿园美术教研组组长的工作计划2

        一、指导思想

       　为了更好地落实《园教研计划》、《年级组工作计划》，积极参与区教研组海运，因地制宜，确定美术为我园大班年级组特色活动形式。为保证该活动的顺利开展，特制定本活动方案。

        二、活动目标

       　1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。

       　2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。

       　3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。

       　4、主动参加手工活动，较熟练地使用、选择手工和材料，表现自己的'意愿。

        三、活动措施

        1、加强理论的学习

       　理论是时间的支撑，本学期将组织教师围绕美术活动加大对教师此方面的理论学习的力度，丰富教师的理论知识，在此基础上进行摘抄活动，并有所反思，得到一定程度的提升并能上升到实践的层面。

        2、积极开展优秀课模仿活动

       　本学期园内将提供大量的录影资料，包括优秀美术在内的多项活动的实例，要求每一位教师就录影的活动进行模仿操作，感受一次成功活动背后所考虑的点点滴滴。

        3、勇于进行个人研讨活动

       　鼓励每一位教师根据本班幼儿实际和本年级的美术目标开设一次美术研讨活动，要求教师多形式、多方法启发幼儿进行美术创作。要求年级组的每一次老师能够针对开课教师的活动提出具体的意见和肯定，同时能创造性地运用到各片的平日教育中。

        4、加强研讨活动

       　针对模仿活动和研讨活动，年级组教师要团结一致，出谋划策，为本班及年级组教师的活动尽绵薄之力。可从教学设计的思路、教学设计的实施、教学效果等多方面进行帮助。同时要求各位教师将自己的模仿活动和研讨活动形成档案。

        四、活动安排

        二月份

       　确定活动形式和活动方案

        三月份

       　分发美术录象

       　集中收看和个别收看

       　2名老师确定上模仿活动（李、高）

        四月份

       　2名老师确定上研讨活动（李、高）

       　4名老师确定上模仿活动（吴、付、曹、巫）

       　活动资料整理

        五月份

       　3名老师确定上研讨活动（吴、付、曹）

       　2名老师确定上模仿活动（马、魏）

        六月份

       　3名老师确定上研讨活动（马、魏、巫）

　幼儿园美术教研组组长的工作计划3

       　一、设计意图

       　草莓是平时孩子们喜欢吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特别是在外形上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都议论纷纷，因此就生成了今天的活动。

       　二、活动目标

       　1、了解草莓的外形特征。（重点）

       　2、鼓励幼儿大胆正确的上色。（难点）

       　三、活动准备

       　范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图。

        四、 活动过程

        一、导入活动：

       　出示实物草莓引导幼儿说说这是什么？

       　师：你们看今天李老师带什么来了？（草莓）

       　师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的？它是什么样子的？有哪几种颜色？（引导幼儿说出草莓的外形特征）

       　师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是红色的，上面的籽是黑色的。

        二、出示教师范画，幼儿观察：

       　师：下面请你们看老师画的是什么？

       　师：对了老师草莓画了下来，好看吗？（好看）

       　师：你们想不想为草莓穿上漂亮的衣服？（想）

        三、教师示范讲解：

       　师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

       　师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。

       　师：我们要先涂绿色的叶子，再涂红色的肉，最后涂黑色的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。

        四、提出作画要求：

       　1、师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？

       　2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？

       　3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。

       　五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。

        六、观赏评析作品：

       　1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。

       　2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的草莓，为什么？

       　3、教师小结：我们小朋友为草莓穿上了漂亮的衣服，草莓说要谢谢我们小朋友呢，请我们一起去做游戏。

　幼儿园美术教研组组长的工作计划4

       　一、活动目标

       　1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。掌握手指点画的方法。

       　2、初步尝试用手指点画，体验点画活动带来的乐趣。

       　3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

       　二、活动准备

       　1、ppt；

       　2、作品展示背景板；

       　3、作业纸、颜料、调色盘；

       　4、抹布。

       　三、活动过程

        一、谈话导入：

       　“你见过草地吗？草地上有什么呢？（小草、小花、蝴蝶、蜻蜓）小松鼠家有一大片一大片的花草地，

       　你们想不想参观一下呢？老师把它变出来”（师生一起数数1、2、3）

        二、基本部分：

        （一）通过观察，说说花草地

       　1、点击ppt（1）

       　“哇，小松鼠家的花草地漂亮吗？有什么？”（红、黄、紫、蓝、白等）

       　“用一个词来形容一下”（五颜六色）

       　2、点击ppt（2）

       　“前面还有一片花草地呢，看看近处的花是什么样的？（很大）远处的花又是什么样的？（很小很小、星星点点的）

        （二）欣赏大师作品

       　1、通过欣赏大师的作品，充分发挥幼儿的想象力。

       　“你喜欢花草地吗？有一位画家爷爷，他叫吴冠中，他也喜欢花草地，（点击ppt）这就是吴爷爷画的花草地，我们走近看看，有什么？”（大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等）

       　2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。

       　“一阵风吹来，花儿、草儿都干嘛呢？（跳舞）我们用手指跳一跳。（手指在腿上、肩上、头上跳舞）

        （三）幼儿尝试手指点画。（提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净）

       　1、教个别幼儿示范手指点画

       　“你想当小画家用小手指点出花草地吗？”

       　“大大的花用手指的什么部位来点？”（指腹）

       　“小小的草用手指的什么部位来点？”（指尖）

       　2、全体幼儿分组操作，教师巡回指导。（播放背景乐）

       　“你会让小花小草相亲相爱在一起吗？（紧紧挨在一起）

        （四）幼儿作品展示。

        三、结束部分： 幼儿相互评价对方的作品。

       　“你喜欢哪片花草地？为什么？”

　幼儿园美术教研组组长的工作计划5

        一、指导思想

       　根据20xx学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。特制定本学期xx区美术教研组工作计划。

        二、工作目标

       　1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。

       　2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。

       　3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。

       　4、增强教师专业化成长的内驱力。

        三、主要措施和具体安排

       　1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。

       　2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。

       　3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。

       　4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。

       　5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。

       　6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。(鼓励组员在每月25日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。)

       　7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。

       　8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。

       　9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓励组员积极投稿。

       　10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。(成长报告的内容包括自己参与区美术中心教研组的活动情况，自己在思想、教学能力方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。)

       　11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等。年终作为评选优秀组员的标准。

       　第一学期具体月份安排如下：

       　十月份：

       　①重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作计划，部署本学期工作要求。

       　②网络教研：对6个科学活动教学活动和说课进行评价。

       　③网络教研：如何从目标确定方面探讨美术教学的有效性?

       　④市园本教研试点园教研活动展示与研讨(东圃幼儿园)。

       　十一月份：

       　①网络教研：如何从选材方面把握美术教学的有效性?

       　②区幼儿教师论文写作培训。

       　③市园本教研试点园教研活动展示与研讨(xx实验幼儿园)。

       　十二月份：

       　①网络教研：如何从教学活动的组织形式和策略方面探讨教学的有效性?

       　②中心组课例展示与研讨。

       　一月份：

       　①网络教研：教学活动中提问的有效性。

       　②做好学期末工作总结。

       好了，今天关于“中班美术奥运五环教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“中班美术奥运五环教案”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。